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Ein älteres Kind, 5. Klasse, schrieb in einem Hauptfach zwei Fünfen.

Auch hier bemerkte ich, dass das Wissen nur punktuell vorhanden und insgesamt sehr unstrukturiert war.
Wir begannen, den Stoff methodisch zu erarbeiten - dazu taugen die Lernbücher tatsächlich noch.....Das Kind schrieb sofort zwei Einsen in zwei Tests und eine gut+ in der Arbeit . Soweit super.

Die Begründung der Lehrkraft für das Ausreichend (was ja rechnerisch und verhältnismäßig in Ordung geht) auf dem Zeugnis schon weniger:

"Die Leistungssteigerung und die neue Motivation für das Fach gehörten nicht zu den Dingen, die honoriert werden könnten."

Hier konnte ich dem Kind nur raten, einfach weiterzumachen.